Llama Eduardo Andere a rescatar lo humano en la educación ante la inteligencia artificial
Ante el avance acelerado de la tecnología y la inteligencia artificial, la educación enfrenta el desafío de rescatar la dimensión humana del aprendizaje, afirmó el especialista en política educativa Eduardo Andere, al impartir la conferencia magistral “La educación del sentir: políticas, IA y el rescate de lo humano en la era digital”.
Durante su participación virtual en el 5º Congreso Internacional “Educación sin fronteras: tendencias y desafíos globales”, el 6º Congreso Nacional “La educación como motor de desarrollo y progreso” y el XXIX Encuentro de Mujeres Universitarias “Liderazgo con propósito: innovación y humanismo femenino”, organizados por el Sindicato de Profesores Investigadores de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (SPIUJAT), el académico reflexionó sobre los cambios que enfrenta la educación contemporánea.
Explicó que actualmente convergen dos fenómenos que están transformando los procesos educativos: por un lado, el creciente conocimiento científico sobre cómo aprende el ser humano, a partir de estudios del cerebro, las emociones y el entorno; y por otro, el desarrollo acelerado de la tecnología, particularmente la inteligencia artificial.
Andere señaló que comprender el funcionamiento del cerebro y las emociones es fundamental para mejorar el aprendizaje, ya que este no depende únicamente de la transmisión de conocimientos, sino también de factores emocionales y del entorno que influyen en la motivación y en el proyecto de vida de las personas.
Asimismo, destacó que acontecimientos recientes como la expansión de las redes sociales, el uso generalizado de teléfonos inteligentes, la pandemia de COVID-19 —que aceleró la digitalización— y el surgimiento de herramientas de inteligencia artificial han transformado la forma en que las personas aprenden e interactúan.
En este contexto, advirtió que hoy conviven la inteligencia humana y la inteligencia artificial, situación que genera incertidumbre sobre el futuro de la educación. No obstante, subrayó que la inteligencia artificial es una herramienta creada por el ser humano y que nunca dejará de ser una máquina.
Finalmente, invitó a docentes y comunidades académicas a adaptarse a los cambios tecnológicos sin perder de vista que el conocimiento, las emociones y los valores deben seguir siendo el centro de la educación.
06-03-2026 / DGCS