En la UJAT analizan el impacto de ChatGPT y la Inteligencia Artificial en la educación universitaria
Especialistas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), consideraron que el principal reto de las instituciones de educación superior consiste en adaptarse a los cambios tecnológicos sin perder de vista la formación de habilidades humanas fundamentales, como el análisis, la reflexión, la interpretación de información y la toma de decisiones.
Al presentar el tema “ChatGPT y la Inteligencia Artificial (IA) en la educación universitaria”, explicaron que esta línea de investigación, forma parte de un proyecto académico desarrollado desde Verano Científico 2025, enfocado en analizar el uso de esta herramienta en estudiantes universitarios de cuatro licenciaturas Administración, Contaduría Pública, Mercadotecnia y Economía.
Durante el programa de TV UJAT “La Ciencia Está en los Detalles”, el profesor investigador de la División Académica de Ciencias Económico Administrativas (DACEA), Abraham Gerardo Pérez Sandoval, acompañado de la estudiante Georgina Martínez Mendoza, presentaron los resultados de esta investigación.
El profesor investigador de la DACEA, explicó que el estudio surgió como parte de una estrategia académica desarrollada dentro de una comunidad de aprendizaje orientada a fortalecer la investigación científica entre los estudiantes, quienes elaboran artículos científicos como modalidad de titulación.
En este contexto, destacó que la IA se ha convertido en una herramienta de apoyo para la generación de ideas, la delimitación de temas de investigación, la búsqueda de información y el desarrollo de proyectos académicos.
Como parte del trabajo de investigación, se aplicaron encuestas a 125 estudiantes de la Licenciatura en Administración; y que están en desarrollo los resultados de las demás carreras de la DACEA, siendo un proyecto completo de los cuatro programas educativos, con la finalidad de conocer la forma en que utilizan ChatGPT en sus actividades académicas y ver de qué manera emplean esta tecnología para apoyar la realización de tareas, ahorrar tiempo en la búsqueda de información y facilitar la comprensión de diversos temas de estudio.
Por su parte, Georgina Martínez compartió su experiencia como investigadora en formación y destacó que el uso de ChatGPT le permitió explorar ideas, delimitar su tema de estudio y acceder a información especializada; sin embargo, subrayó la importancia de corroborar los datos obtenidos mediante fuentes académicas confiables y mantener una actitud crítica frente a los contenidos generados por la IA.
A través de preguntas y respuestas del público asistente al foro, reflexionaron sobre los retos, beneficios y desafíos éticos que plantea esta tecnología en la formación de las nuevas generaciones de profesionistas.
19-06-2026 /ADS