Entrega rector de la UJAT radiografía académica del CENEVAL a directores
Los resultados del EXANI-II permitieron a la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) trazar una radiografía académica de los jóvenes que ingresaron al ciclo agosto 2026-febrero 2027, al identificar su desempeño por institución de procedencia, los puntajes alcanzados en las distintas licenciaturas y sus resultados en comprensión lectora, pensamiento matemático e inglés.
Al presentar este análisis ante directores de las principales instituciones de educación media superior, el rector Guillermo Narváez Osorio planteó la importancia de fortalecer el trabajo conjunto para atender las condiciones de ingreso y permanencia de los estudiantes, a partir de los resultados de la prueba elaborada por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL).
Durante el encuentro, realizado en la Sala “Jorge Membreño Juárez”, Narváez Osorio mostró mediante diapositivas los resultados obtenidos por estudiantes provenientes del Colegio de Bachilleres de Tabasco (Cobatab), CONALEP, DGETI, DGETAyCM y del Instituto de Ciencias y Humanidades Tabasco, así como los puntajes de quienes ingresaron a las diversas licenciaturas que imparte la UJAT.
Entre los datos expuestos destacó la Licenciatura en Médico Cirujano, donde el mayor puntaje de ingreso fue de 1,278 puntos, obtenido por una estudiante del CBTis 32, mientras que el segundo correspondió a un alumno del Cobatab de Tacotalpa.
El rector señaló que el análisis permite identificar fortalezas y áreas de oportunidad en la preparación de los jóvenes, al tiempo que ofrece elementos para fortalecer el trabajo académico desde el bachillerato. Advirtió también que ampliar la matrícula sin considerar el nivel de preparación con el que llegan los estudiantes puede repercutir posteriormente en su trayectoria universitaria.
El director general del Colegio de Bachilleres de Tabasco, Fernando Yris Hernández, y el comisionado de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios en Tabasco, Gustavo García Ramos, reconocieron este ejercicio de retroalimentación impulsado por la UJAT, que ha permitido detectar aspectos que requieren atención, entre ellos comprensión lectora, redacción indirecta y pensamiento matemático.
Participaron también el director general del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Tabasco, Octavio Hernández Rodríguez; el responsable del Área Académica de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar, Irazú Jiménez Valencia, y la directora Académica del Instituto de Ciencias y Humanidades Tabasco, Marina Delgado Vidal.
Como parte del diagnóstico integral, la directora de Programas Estudiantiles, Perla Karina López Ruiz, presentó los resultados del tamizaje psicoemocional aplicado a los aspirantes, que considera cinco dimensiones: depresión, riesgo suicida, violencia, problemas familiares y adicciones. Los mayores registros de respuestas afirmativas se ubicaron en problemas familiares y depresión, información que permitirá orientar los servicios de acompañamiento y apoyo universitario.
En la reunión estuvieron presentes el secretario de Servicios Académicos, Luis Manuel Hernández Govea, y la directora de Servicios Escolares, Cecilia García Muñoz Aparicio.
17-09-2026 / DGCS