Busca DAEA que estudiantes sean replicadores de una cultura de inclusión y bienestar
Comprender la salud mental desde el ámbito educativo también implica reconocer los factores que pueden incidir en el bienestar de quienes llegan a la universidad después de concluir el bachillerato, manifestó la profesora investigadora de la División Académica de Educación y Artes (DAEA) de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), Olivia Magaña Vázquez.
Al impartir un taller sobre “Salud mental en estudiantes universitarios”, como parte de la Segunda Jornada Socioeducativa: Educación para la Inclusión, la Paz, el Humanismo y el Bienestar organizado por la DAEA, Magaña Vázquez, subrayó que el objetivo del evento es que los integrantes de la comunidad universitaria sean los replicadores de esta información.
La académica explicó que la jornada, busca promover acciones visibles relacionadas con el bienestar de las y los estudiantes. En este sentido, destacó que la DAEA cuenta con un aula tiflotécnica, recurso destinado a adecuar contenidos para personas ciegas o con baja visión, además de un consultorio psicopedagógico en el que se desarrollan estrategias para acompañar al estudiantado y fomentar una cultura de cuidado de la salud mental.
Recordó que en la DAEA se han impulsado acciones como los cursos de Psicología Positiva y el acompañamiento psicopedagógico, además del trabajo de cuerpos académicos vinculados con estas temáticas. La investigadora subrayó que ninguna división académica está exenta de enfrentar situaciones asociadas con riesgos psicosociales, por lo que la generación y aplicación de conocimiento en esta materia adquiere relevancia para la formación integral.
Como parte de la jornada, que concluye el 01 de octubre, se desarrollarán talleres sobre salud mental en estudios universitarios, cultura de paz y lenguaje de señas, además de conferencias relacionadas con inteligencia artificial aplicada a los derechos humanos, justicia restaurativa y habilidades comunicativas.
Cabe señalar que el foro es organizado a través de los cuerpos académicos Derechos Humanos, Mecanismo de Solución de Controversias y Justicia Restaurativa; Prácticas e Intervención Socioeducativa; y Epidemiología Psiquiátrica y Salud Mental.
28-09-2026 /LAHB